一、培养目标

（1）培养定位

培养服务于区域经济建设和社会发展进步，具备机械工程、化学工程、控制技术等知识，具备人文素养和创新精神，能够在过程工业领域从事装备设计、技术研发、生产制造、科学研究和项目管理等工作的应用型工程技术人才，能够成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（2）培养目标

毕业后，经过5年的工作或学习深造应具备：

①具有人文社会科学素养和高度社会责任感，在职业生涯和专业活动中能够自觉遵守法律法规、工程伦理和职业道德。

②具备根据工程需要提出解决方案，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境的影响，设计、开发、制造、管理过程工业领域单元设备、控制系统及其成套装备的专业能力，并具有创新意识。

③具备国际视野，能够在跨文化背景下的工程实践活动中有效沟通、交流，并能够在团队工作中作为领导或主要成员发挥骨干作用。

④能够不断跟踪和了解本专业领域的新知识、新技术、新产品、新标准规范，具有终身学习和适应发展的能力。

二、毕业要求

1 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和过程装备与控制工程专业相关知识用于解决该领域复杂工程问题。

2 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析过程装备与控制工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。

3 设计/开发解决方案：能够针对过程装备与控制工程领域复杂工程问题，综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、文化等因素制定解决方案，设计满足特定需求的工艺流程、成套装备和单元设备及其零部件，并在设计中体现创新意识。

4 研究：能够基于科学原理，采用科学方法对过程装备与控制工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析数据、阐述现象，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5 使用现代工具：能够针对过程装备与控制工程领域中的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6 工程与社会：能够基于过程装备与控制工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7 环境和可持续发展：具有环境保护和可持续发展意识，能够理解和评价复杂过程装备与控制工程领域复杂工程问题相关的研究开发、设计制造、监督检测、维护管理工作对环境、社会可持续发展的影响。

8 职业规范：具有人文社会科学素养、高度的社会责任感和家国情怀，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10 沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

三、主干学科

动力工程及工程热物理、机械工程、化学工程与技术。

四、核心课程

工业化学、理论力学、材料力学、工程热力学、流体力学、传热学、机械原理、机械设计、过程工程原理、过程设备设计、流体机械、过程装备控制技术及应用、过程装备制造工艺、过程装备安全技术。

五、主要实践教学环节

过程装备创新实践、过程装备仿真分析、过程装备设计综合实践、生产实习、毕业设计（论文）。

六、修业年限

本专业实行弹性学制，学制四年，员工可以三至八年完成学业。

七、授予学位

工学学士