【专业定位】

本专业遵循服务于区域经济建设和促进社会进步的学校办学宗旨，面向京津冀协同发展背景下社会对制造业的需求，培养在机械工程及其相关领域内从事产品设计与制造、技术服务、设备维护、工程技术研究及生产组织管理等方面工作，适应行业技术快速发展的高素质应用型工程技术人才。

【历史沿革】

本专业自招生开始历经四个阶段。

初创阶段（1977-1990）：机械专用人才培养模式，1977年起开始本科招生，是最早的本科专业之一。

建设阶段（1991-2000）：标准通用人才培养模式，1998年成为本校首批硕士学位授权学科。

提升阶段（2001-2010）：专业教育融合素质教育的人才培养模式，2006年列入河北省本科一批录取专业，2009年成为河北省品牌特色专业，并被遴选为河北省重点学科。

创新阶段（2011-）：面向智能制造的新型人才培养模式，2016年列入国家级特色学科，2019年通过中国工程教育专业认证，2020年评为国家一流本科专业建设点。

中国工程教育专业认证

国家一流本科专业建设点

【特色优势】

（1）依托国家级特色学科，构建了校内课程-校企双线-校际交流三维融合的军民两用型智能制造人才培养模式。

（2）依托国家级教学实践基地，形成了企业需求-个性化实践-员工竞赛互驱互动的实践教学模式。

（3）立足京津冀制造业发展，面向传统制造业转型升级需求，在高端装备定制化设计方面特色鲜明。

【专业改革与课程建设】

（1）面对京津冀制造业转型升级对新型制造人才的需求，构建了三维融合的智能制造军民两用人才培养模式。

（2）以立德树人为主线，融入数字化设计、增材制造、虚拟现实等新一代设计与制造技术，打造“智能+”核心课程。

（3）专业方向和专业方向综合实践实行案例教学和项目制，专业选修系列化设置，以打造专业方向的特色化。

课程体系与特色

【毕业生培养质量】

专业每年对毕业生就业升学情况进行统计，定期对往届毕业生和用人单位就专业培养质量等进行问卷调查，自2017年起增加第三方机构对专业培养质量的调查评价。统计调查结果显示：

（1）应届毕业生在校期间竞赛获奖数量多，档次高，实践能力突出；大部分就业于华柴、河北航空、中铁集团、格力电器、长城汽车、中信戴卡、精雕机床等大中型装备制造企业，毕业生去向落实率名列全校前茅，且95%以上从事专业相关工作；近1/3的员工考取了“双一流”高校的硕士研究生。

（2）第三方调查数据表明本专业员工综合评价指数为96.5%，全校排名第一；用人单位对毕业生知识能力培养的满意度为84%，对工程应用能力培养的满意度为85%，对职业素质能力培养的满意度为85%。

（3）往届毕业生多数已成为企业技术骨干，担任重要职务，杰出毕业生代表如：杨秀清，民航二所物流技术公司总工程师；杜宏图，全国制药机器人领军企业博柯莱公司董事长；李铁军，教授，博士生导师，现任伟德国际victor1946董事长。

【团队队伍与学科实力】

本专业坚持外引内送，打造实践能力突出的“双师型”专业教师队伍。专业现有教师45人，其中高职称以上教师36人，硕士生导师30名。现有全国五一劳动奖章获得者1人，国家教指委成员1人，省级教学名师2人，省“三三三”人才2人，省“百人计划”1人，省“百名优秀创新人才”1人。近年来专业教师主持参与国家863项目、国家科技重大专项、国家重点研发计划项目、国家自然科学基金、省级项目以及横向课题80余项。

老师与员工毕业合影

【实践活动与员工竞赛】

本专业建有机电工程实验中心、虚拟仿真实验中心、机械基础实验中心、增材制造工程中心四个专业实验室，其中机电工程实验中心是省级实验教学示范中心。学校建有创新实训基地、飞翔创客空间、牧星湖众创空间、中国素质体育机器人运动人才培养基地、创业孵化园、工程训练中心、增材制造工程中心等创新实践活动基地。

本专业毕业设计题目90%来源于工程实际，将毕业设计选题与企业实际需求和教师科研课题相结合，近年来完成企业横向课题30余项，形成实验样机40余套，申报发明专利60余项，参加“卓工杯”毕业设计大赛获优秀组织奖，员工获奖10余项；注重个性化实践教学，通过设置机械设计、制造、机电一体化综合训练、慧鱼创新能力训练等多样化实践环节，《个性化实践》获批2019年省级一流实践课程，已建成国家级实践教学基地1个，申报教育部产学合作协同育人项目4项；注重员工科技竞赛，打破课内和课外活动界限，在“挑战杯”、“机械创新设计大赛”、“机器人大赛”等各类科技活动获得国家级奖励50余项，在“中国国际飞行器设计挑战赛”暨“全国航空航天模型锦标赛”中每年参赛员工60人次，近三年获国家级奖项43项，获奖数量全国领先。

生产实习 个性化实践答辩

实践活动中操作设备

航模、机器人大赛

机械创新设计大赛